«Календарь счастливой жизни: инструменты и механизм работы для достижения своих целей»
Сертификаты и скидки для каждого участника
Муниципальный институт среднего образования
«Колыбельская средняя школа»
МКОУ «Колыбельская СОШ»
«___» ___________201_
Мкоу Заместитель директора по развитию образования «Колыбельская СОШ»
«___» ___________201_
Мкоу Заместитель директора «Колыбельская СОШ».
__________/ l.v.kozintseva/
«___» ____________201_
Клуб.
‘Алмазная вышивка.
2019-2020 учебный год
Преподаватель: Светлана Викторовна Чиликина
Квалификационная категория: первая
1.Порт.
Нормативно-правовая база для введения внеклассных занятий.
Рабочая программа составляется на основе.
Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации» N273-ФЗ.
ФГОС ООО (Федеральная государственная образовательная модель основного общего образования № 1887201010, утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 17.12.)
373 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Министерства образования Российской Федерации, утвержденного решением №.
4. приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2014 года № 1644, вносящий изменения в приказ Министерства образования Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федеральной государственной образовательной модели основного общего образования».
5.Приказ Министерства образования Российской Федерации от 26.11.2010 N1241 «О внесении изменений в федеральную образовательную модель начального общего образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации». n 373 (зарегистрировано в Министерстве юстиции Российской Федерации 4 февраля 2011 года)».
Мкоу Колыбельская 2019-2020 в средних школах (5-9 классы) Приказ № 99/1-0 от 19.08.2016 г.
4. базовая программа неформального обучения (1-4 классы) на 2019-2020 годы Приказ № 99/1-0 от 19.08.2016 г.
Учебный план Мкоу «Колыбельская сош» на 2019-2020 учебный год. Заказ №. 88-0 от 07.08.19.
Положения мкоу «колыбель сош» о рабочей программе педагогического цикла.
Программа составлена на основе внеклассного мероприятия «Алмазная вышивка» и рассчитана на занятия с 14 до 18 часов в соответствии с новыми требованиями ФГОС второго поколения и среднего образования.
Художественная вышивка без иголки и нитки… Это кажется невозможным, но, несмотря на многовековую историю, техника вышивания сегодня предлагает новые возможности для творчества.
Одним из них является вышивка с бриллиантами. Название «ювелир», полученное за эту технику, связано с необычной, почти уникальной текстурой конечного проекта. Но создание его, как и искусство ювелира, буквально требует абсолютной точности и строгого соблюдения технологии.
Эта техника является новой, особенно в сравнении с историей классических форм вышивки, но, конечно, ценной. Следовательно, потому что мода растет с каждым днем.
Алмазная мозаика — это новый вид искусства. Набор алмазной мозаики состоит из холста с наклейками, на которые наклеиваются акриловые кристаллы. Благодаря соединению страз с полотном, столбики для рядов имеют оригинальный дизайн. Все, что нужно для создания изображения алмазной мозаики, — это немного упорства.
Предлагаемые техники основаны на тех же символьных схемах, которые используются во многих наборах для вышивания крестиком. Набор содержит серию цветных мозаик, которые практически идентичны палитре пряжи DMC. Мозаики должны быть приклеены к системе в соответствии с этим ключом — процесс напоминает вышивание крестиком, но с мозаиками вместо крестиков и бумажной основой вместо ткани. Благодаря расширенной цветовой палитре конечное изображение получается очень высокого качества и является прекрасным украшением дома. Готовый проект можно закрепить и вставить в рамку на плотном картоне.
Стоит отметить, что эта техника является не только одним из новых оригиналов в искусстве вышивания.
Цель цикла:.
Создать условия, в которых ребенок формируется как социально активная личность, способная адаптироваться к современным ситуациям, овладевая навыками и художественными способностями, приобретая способность к творческому самовыражению. Эта цель может быть достигнута путем решения следующих обязательств в процессе обучения
Цели данной программы:.
Студенты приобретают знания и навыки для создания работ с использованием алмазной техники, цветовых методов и других выразительных графических средств.
Развитие абстрактного мышления, умение наблюдать и воспринимать единство природы, людей и искусства, умение строить и синтезировать «художественные» художественные образы на основе основных видов деятельности.
Содействие воспитанию характера с качествами, необходимыми для успешной адаптации в современном обществе: вежливость, взаимопонимание, культура общения.
Воспитание эстетического вкуса.
Условия для реализации программы:.
Для успешной реализации программы в клубах количество детей в группе не должно превышать 8-15 человек.
Одним из ключевых условий реализации программы является сочетание теоретических и практических, документальных и творческих, индивидуальных и коллективных, познавательных и развлекательных форматов и методов деятельности на учебных занятиях и досуговых мероприятиях. Использование гуманитарных и антропоцентрических технологий во всех видах курсов. Применение возрастных и индивидуальных особенностей, особенно при творческой работе. Использование на уроках заданий разных уровней сложности, форм, размеров и тем.
Важным условием для реализации программы является наличие классов с необходимым количеством заданий, хранилищ учебных материалов, библиотек со специальной литературой и учебным оборудованием.
2.Ожидаемые результаты освоения программы «Алмазная вышивка» учащимися
В конце обучения студент должен приобрести определенное количество знаний и навыков.
— Знать, что такое дизайн, узор или эскиз.
— Вы сможете различать формы и типы бриллиантов и кристаллов.
— Вы знаете, что такое вышивка: полная вышивка, частичная вышивка
— Вы знаете названия инструментов
— Приобрести навыки самостоятельной творческой деятельности.
3. коонтент
В начале учебного года программа цикла «Алмазная вышивка» включает вводный урок, чтобы показать интерес ребенка к созданию изображений. В конце учебного года организуется выставка детских работ для подведения итогов программы. Каждый раздел посвящен рабочему месту, технике безопасности при работе с инструментами, используемыми для изготовления художественных изделий.
Предусматривается, что для достижения поставленных целей будут выбраны основные формы и методы деятельности. Особое место в программе занимают формы и методы обучения: репродукция (воспроизведение), объяснительная акустика (объяснение с показом наглядного материала), проблемы (учитель ставит проблему и ищет детей с детьми), практика.
Вступительная речь (2 часа).
Учебная программа.
Требования к поведению студентов во время курса.
Поддержание класса на рабочем месте.
Соблюдение правил безопасности.
Знакомство с формами, видами, типами и кристаллами алмазов.
Выставка детских работ (4 часа).
Выставка детских работ с целью подведения итогов программы.
Алмазная вышивка (60 часов). Издавна бабушки передавали свои знания об искусстве вышивания крестом и вышивки своим внукам. Однако любознательность человечества не застаивается, и каждый день появляются все новые и новые чудесные формы и способы вышивания, которые продолжают передаваться матерями своим дочерям. Китайские мастерицы недавно изобрели новую технику вышивания — алмазную вышивку, также известную как мозаичная техника. Алмазная техника — это совершенно новый способ вышивания, который не требует использования игл и стежков. Это новый человек. Кажется, что эта техника полностью противоречит искусству вышивания, но результаты утверждают обратное. Когда под руками опытного учителя создается «живой образ» (настоящий шедевр этого мучительного мастерства), нет сомнений, что на века эта техника займет одно из ведущих мест в женских ремеслах. Алмазная вышивка, или, как ее еще называют, мозаичная вышивка, является совершенно новой техникой и заслуживает внимания современных хозяек, которые могут расширить ее формальные аспекты.
Обзорный урок (2 часа) Обзор, обсуждение и отчет о работе.
